IB Psychology (Tâm lý học) – môn học thuộc nhóm Individuals and Societies, là một môn học khoa học xã hội nhận được nhiều sự quan tâm của các em học sinh trong thời gian gần đây nhờ các cách tiếp cận hay và hấp dẫn về tâm lý và hành vi con người. Song song với những nhu cầu để hiểu về con người, IB Psychology gây ấn tượng cho các em học sinh nhờ những kiến thức thực tế áp dụng vào đời sống. IB Psychology cũng là môn học chắc chắn được áp dụng nhiều ở các lĩnh vực khác trong tương lai.

Xem thêm: IB Geography là gì?

Mục tiêu môn học IB Psychology

Cốt lõi của môn học IB Psychology là ba cách tiếp cận khác nhau để giải thích hành vi: sinh học, nhận thức và văn hóa xã hội. Học sinh học môn IB Psychology sẽ được nghiên cứu, phân tích, đánh giá và phản biện các kiến ​​thức, khái niệm, lý thuyết và các nghiên cứu đã

phát triển trong các lĩnh vực này.

Mối liên hệ, tương tác giữa các cách tiếp cận để nghiên cứu tâm lý học tạo thành cơ sở tiếp cận toàn diện và tích hợp để hiểu và nghiên cứu quá trình phát triển tâm lý và hành vi như một hiện tượng phức tạp, năng động, cho phép học sinh đánh giá cao sự đa dạng cũng như điểm chung giữa hành vi của cá nhân và của người khác.

Ba cách tiếp cận sẽ được áp dụng thông qua bốn khía cạnh trong môn học, tập trung vào các lĩnh vực của tâm lý học ứng dụng: tâm lý học bất thường, tâm lý học phát triển, tâm lý học sức khỏe, và tâm lý các mối quan hệ. Mỗi khía cạnh của môn học IB Psychology đều cung cấp học sinh cơ hội để nghiên cứu các phương pháp tiếp cận tâm lý học khác nhau và áp dụng vào các bài nghiên cứu cụ thể.

Các nhà tâm lý học sẽ sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu, bao gồm cả định tính và định lượng, để kiểm tra các quan sát và giả thuyết nghiên cứu. IB Psychology thúc đẩy hiểu biết về các cách tiếp cận nghiên cứu khác nhau và cách sử dụng các phương pháp để phản ánh minh chứng cũng như hỗ trợ việc thiết kế, thực hiện, phân tích và đánh giá nghiên cứu.

Mục tiêu của IB Psychology ở cả cấp độ Tiêu chuẩn và Nâng cao là:

• Phát triển hiểu biết về ảnh hưởng của các yếu tố sinh học, nhận thức và văn hóa xã hội đến tâm lý và hành vi
• Áp dụng hiểu biết về ảnh hưởng của các yếu tố sinh học, nhận thức và văn hóa xã hội đến tâm lý và hành vi vào ít nhất một lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng
• Hiểu biết về đa dạng các phương pháp nghiên cứu
• Hiểu biết về tầm quan trọng của đạo đức trong nghiên cứu tâm lý nói chung và quan sát việc thực hành đạo đức nói riêng
• Đảm bảo rằng đạo đức được duy trì trong tất cả các nghiên cứu tâm lý và thảo luận
• Phát triển nhận thức về cách áp dụng nghiên cứu tâm lý để giải quyết các vấn đề trong thế giới thực và thúc đẩy những sự thay đổi tích cực
• Cung cấp cho học sinh cơ sở để học tập, làm việc và giải trí thông qua việc sử dụng một ngôn ngữ bổ sung
• Thúc đẩy sự tò mò, sáng tạo và niềm yêu thích, học hỏi về tâm lý

Tổng quan nội dung môn học IB Psychology

Chương trình học IB Psychology được chia thành các chủ điểm chính, gồm các lĩnh vực kiến thức như sau:

Nội dung	Số giờ dạy
	Cấp độ Tiêu chuẩn (SL)	Cấp độ Nâng cao (HL)
Chủ đề cốt lõi Cách tiếp cận sinh học để hiểu hành vi Cách tiếp cận nhận thức để hiểu hành vi Cách tiếp cận văn hóa xã hội để hiểu hành vi Các cách tiếp cận nghiên cứu hành vi	90 20	120 60
Chủ đề tùy chọn Tâm lý học bất thường Tâm lý học phát triển Tâm lý học sức khỏe Tâm lý học các mối quan hệ con người	20	40
Đánh giá nội bộ  Nghiên cứu thực nghiệm	20	20

Tiêu chí đánh giá môn học IB Psychology

Đối với các em học sinh theo học môn IB Psychology, các em cần đáp ứng các tiêu chí sau khi hoàn thành chương trình IB Psychology. Dựa trên thang điểm đánh giá các tiêu chí này, các em sẽ được đánh giá toàn diện về kiến thức, kỹ năng, ứng dụng, …

Tiêu chí đánh giá 1: Kiến thức và hiểu biết

• thuật ngữ và khái niệm chính trong tâm lý học
• một loạt các lý thuyết và nghiên cứu tâm lý
• các cách tiếp cận sinh học, nhận thức và văn hóa xã hội đối với tâm lý và hành vi
• phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong tâm lý học

Tiêu chí đánh giá 2: Ứng dụng và phân tích

• Thể hiện khả năng sử dụng các ví dụ về nghiên cứu tâm lý và các khái niệm tâm lý để hình thành một lập luận trả lời cho một câu hỏi cụ thể.
• Trình bày ứng dụng và phân tích của 

• một loạt các lý thuyết tâm lý và nghiên cứu
• kiến ​​thức liên quan đến lĩnh vực tâm lý học ứng dụng.

• Đối với chương trình Nâng cao, phân tích nghiên cứu định tính và định lượng trong tâm lý.

Tiêu chí đánh giá 3: Tổng hợp và đánh giá

• Đánh giá tác động của:

• lý thuyết tâm lý để hiểu tâm lý con người
• nghiên cứu để hiểu tâm lý con người
• các lý thuyết và nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học ứng dụng.

• Đối với chương trình Nâng cao, đánh giá các kịch bản nghiên cứu từ phương pháp luận và quan điểm đạo đức.

Tiêu chí đánh giá 4: Sử dụng và áp dụng các kỹ năng phù hợp

• Thể hiện các kỹ năng cần thiết cho thiết kế thử nghiệm, thu thập và trình bày dữ liệu, phân tích dữ liệu và đánh giá một thí nghiệm đơn giản 
• Làm việc theo nhóm để thiết kế một phương pháp nghiên cứu cho một thí nghiệm đơn giản, tổ chức điều tra và lập hồ sơ theo yêu cầu dữ liệu cho một thí nghiệm đơn giản.
• Viết tường trình một thí nghiệm đơn giản.

Bài thi đánh giá môn học IB Psychology

Sau khi hoàn thành nội dung môn học IB Psychology, các em học sinh cần hoàn thành các bài kiểm tra đánh giá sau để kết thúc môn học này:

Bài thi	Nội dung	Thời gian (giờ)		Trọng số điểm
		Cấp độ Tiêu chuẩn	Cấp độ Nâng cao	Cấp độ Tiêu chuẩn	Cấp độ Nâng cao
Paper 1	Ba câu hỏi trả lời ngắn về các chủ đề cốt lõi. Một bài luận lựa chọn trên 3 phương pháp tiếp cận: sinh học, nhận thức và văn hóa xã hội. Đối với chương trình Nâng cao: bài luận về 1 chủ đề bổ sung	2	2	50	40
Paper 2	Đối với cấp độ Tiêu chuẩn: chọn 1 trong 3 câu hỏi. Đối với cấp độ Nâng cao: chọn 2 câu hỏi, mỗi câu hỏi chọn từ 1 trong 3 câu	1	2	25	20
Paper 3	Ba câu hỏi ngắn về phương pháp nghiên cứu		1		20
Nghiên cứu thực nghiệm	Một bài báo cáo về nghiên cứu thực nghiệm thực hiện bởi học sinh	20	20	25	20

Xem thêm: IB Global Politics là gì?

Ôn thi IB Psychology ở đâu uy tín?

Chào mừng quý phụ huynh và các em học sinh đến với Times Edu – trung tâm đào tạo uy tín hàng đầu về chương trình Tú tài quốc tế (IB). Chúng tôi tự hào giới thiệu chương trình đào tạo theo phương pháp cá nhân hóa, giúp học sinh phát triển toàn diện và đạt được thành tích tốt nhất trong học tập.

Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm và sự tận tâm, chúng tôi cam kết đưa ra phương pháp giảng dạy tối ưu, tập trung vào nhu cầu riêng của từng học sinh. Từ đó, chương trình giúp các em phát triển khả năng ngôn ngữ, toán học, khoa học và xã hội theo tiêu chuẩn Cambridge.

Tại Times Edu, chúng tôi sử dụng tài liệu học tập đạt tiêu chuẩn quốc tế, cùng với việc sử dụng công nghệ hiện đại, giúp các em học sinh tăng cường khả năng ghi nhớ và hiểu bài học.

Đặc biệt, chương trình đào tạo cá nhân hoá tại Times Edu còn giúp các em phát triển các kỹ năng mềm như tự tin giao tiếp, khả năng giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo và tinh thần độc lập.

Hãy đến với Times Edu và trải nghiệm chương trình đào tạo theo phương pháp cá nhân hóa của chúng tôi để học tập hiệu quả và đạt được thành tích tốt nhất!